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Vorhand-Topspin – Erwerb

GruppenOrange Fr 15 Uhr Woche A, Platz 1 · Orange Fr 16 Uhr Woche A, Platz 2 (Orange)
Termine06.11.2026
Zeit15:00 / 16:00 Uhr
Dauer60 min
Kinder5
Plätze1
Lernziel

Die Kinder können Vorhand-Topspin in der Grobform bei leichtem Zuspiel ausführen. Zielform der Stunde: „Topspin VH: Richtungsvorgabe im Punktspiel“.

Material
  • Bälle Stufe Orange
  • Pezziball
  • Koordinationsleiter
  • Orangebälle · Bauband (über Netz spannen) · Midcourt
  • Orangebälle · Bauband (optional bei Phase 1+2) · Midcourt
  • Markierungslinien (3–4 pro Paar)
Technik-Info · Vorhand Topspin

GriffEastern (3) bis Semi-Western (4)

HauptaktionSchlägerkopf von unten nach oben durch den TP führen (Scheibenwischer); Schlagfläche leicht geschlossen; Ball auf unterer Hälfte treffen → Vorwärtsdrall. Am Ende der Ausholbewegung Schlägerkopf fallen lassen (DVZ im Unterarm, lockeres HG = Peitsche) → Beschleunigung vorwärts-seitwärts-aufwärts. Hüfte lange stabil hinten halten, erst im letzten Moment leicht mit nach vorne (Körperwelle). Schlagbewegung mit dem Arm beginnen, Oberkörper rotiert gleichmäßig mit – möglichst ruhig. (Pyramide [3, 9] · Flock)

Häufige Fehler → Korrektur

  • Schlag mit Arm, kein Körpereinsatz → Schulter dreht zuerst, Arm folgt; Schattentennis
  • Treffpunkt zu spät → Freie Hand zeigt auf Ball; Bauband als Zielhilfe
  • Kein Topspin, Ball ins Netz → Scheibenwischer-Bild; erhöhtes Netz (Bauband)

Quelle: Technik-Steckbriefe, Vorhand Topspin

AufwärmenHauptteil 1Hauptteil 2SpielformAusklang
0′10′20′30′40′50′60′
Spieler:in wartet Trainer:in Ballweg Laufweg Hütchen Zielzone
0–7′Aufwärmen
Erwerb7 min

Übungen zum Erlernen der Vorhand

ABCD
Topspin Paarweise flach · Orange-Feld 18 m

Ablauf1) Die Schüler rollen sich gegenseitig mit dem Tennisschläger und einer Vorhandbewegung einen großen Ball hin und her. 2) Die Schüler rollen sich mit einer Hand, eine Vorhand imitierend, einen Pezziball im Kreis zu. 3) Die Schüler spielen drei Vorhände und stellen sich, durch die Koordinationsleiter laufend, wieder hinten an. 4) Die Schüler spielen drei Vorhände zu dem Trainier und stellen sich, durch die Koordinationsleiter laufend, wieder hinten an. 5) Mit Hilfe eines Pezziballes macht der Trainer der Schülerin die Auswirkung ihrer VorhandSchlagbewegung auf den Ball klar. Mit dem größeren Ball und der vom Trainer angedeuteten Vorwärtsdrehung wird der Drall (Topsspin) besser veranschaulicht.

OrganisationStation Trainer:in: 3 Kinder im schnellen Wechsel. Station 2: 2 Kinder – Kurze Kooperation: Partnerrallye im Minifeld (T-Linie zu T-Linie), Ziel: 10 Bälle in Folge. Wechsel alle 4–5 Minuten.

Technik• der Schlägerkopf und die Schlägerspitze wird vor dem Treffpunkt unter den Ball gebracht • der Schlägerkopf wird zum Ball nach oben und nach dem Treffpunkt weiter nach oben geschwungen • den Schläger von unten nach oben ziehen, dabei den Ball möglichst auf Hüfthöhe treffen, danach weiter nach oben ziehen (siehe Nr.3) • den Schläger wie einen Zeiger auf einer scheibenförmigen Uhr entgegen dem Uhrzeigersinn drehen (von 5 auf 11, Treffpunkt auf 3)

Tennis Platform, Technik-Pyramide Vorhand Topspin: Nr. 3 Von unten nach oben, Nr. 9 Scheibenwischer

OC-050 · DTB OnlineCampus – Lehrbuch, S. 114

7–27′Hauptteil 1
Erwerb20 min

Topspin VH: Hinführung nahe am Netz

ACDBT
Zuwurf aus der Hand · Vorhand · Orange-Feld 18 m

AblaufAufbau: Kinder in 2er/3er-Reihen ca. 2 m vom Netz · TR demonstriert zuerst Eastern (3) bis Semi-Western (4) Griff zeigen; Schlägerkopf zeigt nach unten/hinten, Treffpunkt seitlich vor dem Körper. Kinder stehen ca. 2 m vom Netz. Erhöhtes Netz (Bauband über Netz) aufbauen. (1) Ball selbst mit freier Hand anwerfen → mit Vorwärtsdrall kurz über erhöhtes Netz spielen (nur Hauptaktion, kein Ausschwung). (2) Erst kurzer Griff → dann langer Griff.

Dosierung10 min. · je Variante 8–10 Versuche

Die Quelle sieht ca. 10 min vor, der Block hat 20 min: mehrere Durchgänge oder die nächsten Steigerungsstufen nutzen.

OrganisationAlle 5 Kinder in einer Gruppe.

ZiehharmonikaDiese Übung mit wachsendem Abstand zum Netz organisieren. Markierungslinien: 1 = ca. 3 m vor dem Netz · 2 = T-Linie · 3 = zwischen T-Linie und oranger Grundlinie · 4 = orange Grundlinie.

Start an Linie 1. Aufgabe geschafft (z. B. 3 von 5 Bällen ins Feld oder 5 Ballwechsel in Folge) → eine Linie zurück. Zweimal hintereinander nicht geschafft → eine Linie vor. Jedes Kind bzw. Paar arbeitet in seinem eigenen Tempo. Wer die letzte Linie schafft, bekommt eine Zusatzaufgabe (Zielzone, Seil, andere Schlagseite).

Methode: Ziehharmonikasystem (Jakubec, Grundlagen des Techniktrainings 2021) · DTB OnlineCampus Lehrbuch S. 523

VariationenSteigerung: 1) Nur Hauptaktion (kurze Bewegung) 2) Mit Ausschwung 3) Abstand zum Netz vergrößern (→ GS-O02) Varianten: Freie Hand zeigt auf Ball (Hilfsmittel für Oberkörperdrehung)

GS-O01 · Eigene Übungssammlung (Trainingssystem), Eigene Planung

27′2 min
Break / Resümee. Trinken. Korrekturschwerpunkt nennen: häufigster Fehler „Schlag mit Arm, kein Körpereinsatz“ → Schulter dreht zuerst, Arm folgt; Schattentennis (Technik-Info). Ein Kind zeigt vor, die anderen schauen auf genau diesen Punkt. Überleitung zu „Topspin VH: Trainerbälle mit erhöhtem Netz“.
29–43′Hauptteil 2
Erwerb14 min

Topspin VH: Trainerbälle mit erhöhtem Netz

ATCD
Zuspiel aus dem Korb · Vorhand · Orange-Feld 18 m

AblaufAufbau: TR Netz · Kind GL Mitte · Zielfeld hinter T-Linie aufgebaut Erhöhtes Netz (Bauband) bleibt aufgebaut. Gruppe aufteilen. Trainer spielt abwechselnd VH-Ecke (direkt) und umlaufende VH (etwas weiter). Aufgaben: (1) Bälle über Netzerhöhung in großes Zielfeld spielen, Treffer zählen. (2) Anspiel in Länge variieren (kurze + lange Bälle). (3) Fortgeschrittene: Trainer spielt schneller, Kinder von Grundlinie. (Gilt auch für Grün.)

Dosierung15 min. · 6 Bälle/Serie · 3–4 Serien · 10 s Pause

OrganisationStation Trainer:in: 3 Kinder im schnellen Wechsel. Station 2: 2 Kinder – Schattentennis VH (Schlägerpfad unten→oben, Bauband als Gedankenmarke) an Seitenlinie · alternativ 2er-Kooperation VH über erhöhtes Netz (kooperativ zählen). Wechsel alle 4–5 Minuten.

VariationenSteigerung: 1) Anspiel regelmäßig, kurze Distanz 2) Anspiel variiert (kurz + lang) 3) Erhöhtes Netz wegnehmen, normales Spiel (DC: P + Z) Varianten: Zweites Kind zählt Treffer und gibt Feedback

GS-O02 · Eigene Übungssammlung (Trainingssystem), Eigene Planung

43–55′Spielform
Spielform12 min

Topspin VH: Richtungsvorgabe im Punktspiel

ABT
Anspiel Trainer:in, cross / longline, dann Punkt ausspielen · Orange-Feld 18 m

AblaufAufbau: TR Netz · Kind GL · Gegner wartet und spielt Punkt aus Aufteilen. Trainer spielt an (VH-Ecke, Länge variiert). Nur VH spielen. (1) Erster Ball muss über erhöhtes Netz cross gespielt werden → Punkt frei. (2) Erster Ball muss longline → Punkt frei. (3) Richtung des ersten Balls gibt Trainer spontan an → Punkt frei. (Gilt auch für Grün.)

Dosierung12 min. · 3 Phasen à 4 min.

Die Quelle sieht ca. 16 min vor, der Block hat 12 min: kürzen – weniger Serien oder Durchgänge, nur die ersten Steigerungsstufen.

Organisation4 Kinder spielen. 1 Kind: 2. Paar spielt Kooperation VH cross (Vorgabe: erster Ball muss cross, dann frei) · rotiert nach je 3 Punkten mit aktivem Paar – Wechsel nach jedem Punkt.

VariationenSteigerung: 1) Richtung bekannt (geschlossen) 2) Richtung erst beim Anspiel signalisiert 3) Freie Entscheidung nach Anspiel (DC: Si + K) Varianten: Kooperatives Abschluss-Spiel: Welches Team schafft meiste Ballwechsel über erhöhtes Netz?

GS-O03 · Eigene Übungssammlung (Trainingssystem), Eigene Planung

55–60′Ausklang5 min

Ausklang und Reflexion

  • Gemeinsam Bälle einsammeln.
  • Kurze Runde: Was hat heute geklappt? Was üben wir beim nächsten Mal?
  • Lernzielkontrolle: Jedes Kind zeigt den Vorhand-Topspin noch einmal ohne Ball oder mit 3 Bällen.

Erstellt mit dem Tennis-Planer am 06.11.2026. Übungen aus: DTB OnlineCampus Lehrbuch, Jakubec, Swiss Tennis Kids Tennis Book, Tennis Xpress, Leitfaden Tennis 10s. Platzskizzen sind schematisch erzeugt.